La Educación Es un Derecho, NO un Negocio!

Tomás Bulat, Periodista y docente argentino, decía que cuando se nace pobre estudiar es el mayor acto de rebeldía contra el sistema, ya que el saber rompe las cadenas de la esclavitud. Es por eso, que los dueños del poder y la oligarquía se han encargado de obstaculizar en cierta parte esos privilegios que trae consigo la educación para algunos sectores específicos de la sociedad. Algo muy similar como lo plantea Max Horkheimer, en la Dialéctica de la Ilustración, donde expone que el dominio de la razón tiene un poder sobre los sujetos enajenados y alienados al sistema, producto de un modelo capitalista, es decir el conocimiento genera poder, pero podríamos deducir que para la burguesía no es muy conveniente que cualquiera puede tener ese conocimiento.

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Por ende, es que la educación juega un papel fundamental dentro de la construcción social, progreso y desarrollo de un país. Sin embargo, que bueno sería que esa educación fuera digna y cumpliera con unas características puntuales respecto a calidad, como lo establece el artículo 67 de la constitución de 1991, donde se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

Por otro lado, kofi Annan, premio nobel de paz 2001, decía que la educación es el gasto para la defensa más efectivo que existe. Sin embargo, Colombia es un país que a lo largo de su historia se ha visto afectado por el conflicto armado en el que vive, y según los diferentes gobiernos que han estado al mando dicen que esto genera un déficit financiero, donde la mayor parte del presupuesto ha estado dirigido a la guerra, claro ejemplo de esto fue en el 2016, el año en que se firmó la paz, y se dispuso una suma de 30 billones de pesos que superaba 101.000 veces más a lo que se invirtió en educación, según un informe de la revista semana. Paralelamente, dentro de este mismo se hacía un análisis que dado el caso en donde se redujera el gasto militar por lo menos un 15 % esto permitiría la escolarización de al menos 5 millones de jóvenes a nivel nacional.

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A lo mejor si los gobiernos aplicaran lo que decía Pitágoras hace más de 500 años en su famosa frase “Educa al niño y no será necesario castigar al hombre” nos evitaríamos todos estos patrones violentos que se presentan a diario en una sociedad que carece de educación, por culpa de las prioridades que tiene el gobierno respecto a la formación de individuos en pro del progreso de un país. Sin embargo, aunque el proceso de paz se firmó el año pasado muchos sectores educativos pensaban que la gran utopía había llegado, es decir que gran parte del dinero que se disponía para la guerra, serían ahora invertidos para fortalecer esas falencias que por arduos años el gobierno no le ha dado la importancia que se merece.

Pero paradójicamente en procesos de paz, donde la intensidad de la guerra no es la misma, el presupuesto de Defensa se estima que aumentaría un 8 %, mientras que en el sector educativo se piensa disminuir el presupuesto de una manera drástica como es el caso de Colciencias donde se estima que se reducirá un 56% con la excusa de que esos dineros serán invertidos para proyectos enfocados a la paz y construcción social.12108745_1057624344250036_4130079793925073533_n

Debido a esto, es oportuno preguntarnos ¿Acaso la guerra se convirtió en un negocio para el gobierno donde se ha enfocado en prostituir la imagen de la paz, y prefiere tener más individuos alienados y sometidos a unas políticas de un modelo económico con fines particulares, qué a formar individuos críticos frente a las verdaderas necesidades para construir una paz social basada en una educación digna y de calidad?

Además, otra problemática que se ha sumado respecto a la educación es el de ser “Pilo Paga” que de una manera muy concreta ha desangrado a las universidades públicas respecto a los fondos que se están destinando para las becas de aquellos que logran acceder a estas. Es decir, de los 574.400 mil millones de pesos que el gobierno dio para este programa el 96.2% fueron consignados para las universidades privadas y el restante para las públicas, lo cual generó la masiva movilización de estudiantes de estas universidades que se están viendo afectadas, es por eso que salieron a marchar con voces de rechazo al saber que esta propuesta se llevará a la Cámara y Senado para que se convierta en una política de estado.Cabezote2-1100x430

Sin embargo, de nuevo las universidades públicas se han convertido en la voz de los olvidados, y en la pesadilla de quienes pretenden arrebatar los sueños del pueblo. Pero la pregunta que surge debido a esto es ¿por qué no se invierte el dinero de ser “pilo paga” a las universidades públicas para que abran nuevas carreras y amplíen su infraestructura ya que de esa manera podrían ingresar más estudiantes a una educación superior, teniendo en cuenta que por un semestre que el gobierno paga por un joven que ingresa a una privada, podrían estudiar varios en una universidad pública?

En síntesis, este programa en cierta parte no está beneficiando a quienes deberían beneficiar, se han convertido en un sofisma de distracción, y sería algo nefasto donde este programa se constituyera como una política de estado, debido a que los que se están lucrando con esto son los sectores privados, bajo unos mandatos de mesas unilaterales que hacen parte de la bancada internacional y estas implantan las políticas de desarrollo en un modelo neoliberal, que dicen que se debe priorizar para el desarrollo de un país y que no, Es por eso, que debemos castigar a los políticos en las urnas y defender la educación pública en las calles. Son algunas de las palabras de Diego Pinto, miembro del Poder y Unidad Popular del Polo Democrático, para describir la situación decadente que se está viviendo en la educación en Colombia. Por eso, es que el pueblo debe ser consciente y razonable frente a estas problemáticas y como decía Ernesto Guevara “si somos capaces de unirnos, que hermoso y cercano sería el futuro”.

 Por: Andrés Ramírez

Miembro Equipo Aula Y Palabra

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JORNADA DE SALUD EN AGUA DE DIOS, DIRIGIDA POR EL EQUIPO DE SALUD DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

El pasado domingo 8 de octubre se llevó a cabo la primera jornada de salud organizada por el Equipo de Salud del Servicio Social Universitario- SSU en la Urbanización Santander del municipio de Agua de Dios en el suroccidente de Cundinamarca. Allí se llevaron a cabo varias acciones para promover la salud y prevenir la enfermedad con adultos mayores de esta localidad.

Es importante decirle a quienes nos leen que esta jornada hace parte de un conjunto de intervenciones que se han diseñado desde el equipo de salud con el fin de abordar temáticas relevantes para la comunidad.

En esta primera jornada, que inició alrededor de las 9 am, se realizaron dos sesiones:

  1. La primera fue coordinada por el área de medicina, aquí se abordó el tema de cáncer de mama y de próstata y los cuidados para prevenir estas enfermedades.
  2. La segunda, coordinada por el área de Farmacia en la que se trabajó el uso de medicamentos y las variables que determinan para tener un buen estado de salud en esta etapa de la vida como es la vejezdsdsd

En la foto se ve a Jehili Acosta, quien es estudiante de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia – UN, realizando el taller ‘Una manito arriba’ para abordar el tema del cáncer de mama y de próstata con la comunidad.

Se explicó a la comunidad la forma adecuada para realizar el autoexamen de mama en el que se aclaró que los hombres no son ajenos a desarrollar esta enfermedad, por lo cual el taller se hizo con hombres y mujeres. Posterior a esto, se aclararon las variables que inciden para que esta enfermedad se de en las personas, esto con el fin de generar conciencia y prácticas saludables para prevenir estos tipos de cáncer.ss

A pesar que en el Equipo de Salud consideramos que algunos temas serían tabú para la comunidad, asumimos la responsabilidad que esto podría acarrear; pero fue una sorpresa la respuesta que tuvimos por parte de la comunidad, ya que hubo gran interés por los tema y también uno que otro comentario jocoso que generó sonrisas entre los y las participantes.dddd

La comunidad estuvo atenta y participó activamente en las dinámicas que se realizaron en esta sesión. En la imagen se ve al señor Miguel Melo quien, a través de un dibujo,  explica a las demás personas como es el sistema urinario de las personas.ssu

Al final de esta sesión se desvirtuaron los mitos que existen alrededor del cáncer de mama y de próstata, y se invitó a que se realizaran valoraciones seguidas, así como tener visitas periódicas con el médico. Se insiste en la importancia de que todos y todas tengamos ‘Una manito arriba’ contra el cáncer.xx

Luego de esta sesión Alejandra Peláez de Fonoaudiología y Nathaly Osorio de Fisioterapia de la Facultad de Medicina de la UN realizaron una actividad que buscaba romper el hielo entre los y las participantes, y relajar la jornada para prepararnos para la siguiente sesión.

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En esta actividad intermedia se trabajó alrededor de la destreza física y la memoria con un juego que consistía en pasar un objeto entre las personas que están participando en la actividad y decir una fruta que se debería recordar.vvv.png

Estuvo Tatiana Castañeda, estudiante de Biología de la UN, organizando la jornada, aclarando dudas y participando en las actividades.

Terminada esta actividad se ofrece un detalle a los y las participantes. En la foto se ve a María Carolina Guáqueta, Líder comunitaria quién está vinculada a la junta comunal de la urbanización Santander como encargada del comité de salud y es quien dinamiza el grupo de actividad física con los adultos mayores que habitan el barrio y los barrios vecinos. Es a través de ella que se logra establecer un vínculo para proyectar el trabajo que allí se realiza, pero además, es en este proceso que ella asume responsabilidades del SSU.

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En la segunda sesión que busca relacionar el buen estado de salud con el buen uso de medicamentos, para esto hay tres factores que son claves para la charla: primero, buena alimentación; segundo, buena actividad física, y ¡ojo!, aquella actividad física diferente al esfuerzo que realizamos con las tareas cotidianas; y por último, los tipspara tener buena salud en el que hace énfasis a las visitas al médico para recibir orientación profesional sobre el uso de medicamentos, sin recurrir a la automedicación.

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En este momento es María Camila Mahecha quien dirige la charla participativa, ella es estudiante de Farmacia de la UN y miembro del equipo que dirige el SSU a nivel general.aaa.png

De esta manera se cierra la primera jornada de salud en la Urbanización Santander de Agua de Dios, en la que se resalta el compromiso y el trabajo arduo de cada uno y cada una de las estudiantes que integramos este equipo, así como la participación activa de la comunidad con preguntas, dudas y comentarios sobre los temas propuestos.ccc.png

Como reflexión final, vemos importante este diálogo entre la comunidad académica y la sociedad para generar conocimientos de excelencia consientes de las realidades del país, y como forma de apostar al mejoramiento de la calidad de vida y de las condiciones que atraviesan las comunidades, y así solucionar esos problemas históricos del país.

Nuestra próxima jornada será el 29 de octubre a las 10 am en el salón comunal de la Urbanización, en la que el área de Fisioterapia buscará fortalecer el trabajo del grupo de actividad física que se ha organizado en la Urbanización.

ALGUNOS MOMENTOS DE LA JORNADA (GALERíA)h.png

Si bien las jornadas fueron diseñadas para el adulto mayor, algunas niñas acompañaron el desarrollo de las sesiones, promoviendo el cuidado del cuerpo en el proceso de envejecimiento y principalmente en la etapa de la vejez.

En la foto se ve a la señora Helena con su nieta quien la acompaña y también participa de las actividades que se realizan.n.png

RECORRIDO NOCTURNO

Casi a las 11 de la noche del día sábado, realizamos un pequeño recorrido por el centro de Agua de Dios con el fin de conocer un poco sobre la historia.

En el parque central nos topamos con la estatua del maestro Luis A. Calvo quien junto a su piano representa el aporte cultural que este músico le hizo no solo para el municipio sino para el país, y frente a él, un pequeño puente que cruza por encima del canal de agua que le rodea. Junto a este monumento está la Catedral central, la iglesia de Nuestra señora del Carmen y el Kiosco que generan un toque especial del municipio junto con las construcciones clásicas que encierran el parque.

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En la imagen vemos a Adriana Salinas,  habitante del municipio quien es la persona que nos guía en el recorrido.

Luego nos dirigimos al parque Carrasquilla, el cual tiene el busto del médico Juan de Dios Carrasquilla quien desempeñó un papel importante en el estudio y el tratamiento de la Lepra, frente al parque está un edificio de la época en el que hoy en día funciona parte administrativa del Sanatorio y el museo de la Lepra que por la hora no pudimos ingresar. Sin embargo, hicimos un breve recorrido por los murales que decoran este lugar y que cuenta la historia del pueblo con imágenes de lugares, cosas, momentos y personajes que han marcado a Agua de Dios.

De esta forma terminamos el recorrido resaltando el gran potencial histórico y cultural que tiene Agua de Dios.

Escrito por: Guillermo Cely, estudiante de Ciencia Política de la UN y encargado del Equipo de Salud.

Fotos: Mateo Muñoz, estudiante de Ciencia Política de la UN y Juan Camilo Morales, estudiante de 10° del Colegio Salesiano Miguel Unia del Municipio.

 

LA EDUCACIÓN SE MOVILIZA EL PRÓXIMO 4 DE OCTUBRE

Te has preguntado ¿porque semestre a semestre, año tras año obtener una salida de campo, contar con elementos actualizados en laboratorios o acceder a los servicios de Bienestar Universitario como: restaurante, enfermería o espacios culturales es más precario para el total de la comunidad Universitaria?  o ¿Por qué existen tan pocos docentes dedicados de tiempo completo a la Investigación en nuestras Instituciones de Educación Superior -IES-? o ¿Por qué semestre a semestre, año tras año las instalaciones del Campus Universitario no solo son insuficientes para la cantidad de Estudiantes, sino que además presentan daños como grietas, humedad y en ocasiones colapsos?

Y es que desde 1992 con la aprobación de la tan mencionada Ley 30 se empezaría la posible Muerte de la Educación Superior Pública, puesto que el aumento presupuestal que se esperaba anualmente de 0.5% en la inversión de salud, educación y saneamiento básico hasta llegar al 46.5% quedaría en una simple pretensión al ser congelada año tras año.

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Durante el paro universitario en 2011 los estudiantes a través de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil propusieron un modelo educativo público, gratuito y de calidad. 

Dicho congelamiento de los recursos girados a las bases presupuestales universitarias ha generado un gran déficit, obligando a las IES (Instituciones De Educación Superior)  Públicas a reducir los gastos y con ello la excelencia en sus procesos académicos y a aumentar los ingresos representados en asesorías y extensión, aumento de Matriculas e investigaciones con el sector privado, procesos que en su mayoría no responden a los fines misionales de las Universidades.

Por si fuera poco, el Gobierno Nacional en vez de pagarle a las Universidades Públicas la deuda histórica, ha aprovechado tristemente para establecer bolsas concursables en las que se tiene mayor participación si se lleva a cabo al pie de la letra los lineamientos académicos, curriculares y de investigación que establece el Ministerio de Educación, caso puntual el Programa SER PILO PAGA.

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Las movilizaciones estudiantiles en rechazo a la reforma de la ley 30 se extendieron en todo el país.

Estas bolsas concursables además de limitar el acceso a la educación superior han venido desviando recursos pertenecientes a las Universidades Públicas hacia Universidades Privadas, por ejemplo, para mayo de este año el Gobierno Nacional ha destinado 574.400 mil millones de pesos para atender el programa “Ser Pilo Paga”, de los cuales 557.000 mil millones se destinaron para Universidades Privadas, lo que representa el 96. 2% de los recursos, ósea tan solo 17.000 mil millones para la U Pública.

Tenemos entonces un claro proceso de privatización de la Educación superior en Colombia, por lo cual las Comunidades Universitarias debemos responder a la tarea que la historia nos ha otorgado, la defensa de la U Pública, volviendo a las calles, con creatividad, rebeldía y propuesta, tal como lo hicimos en el 2011.

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Sólo al calor de la lucha organizada podemos conseguir recursos para el funcionamiento adecuado de las U. Públicas. 

Por tanto, este 4 de Octubre no solo nos Movilizaremos desde cada Universidad por Presupuesto digno para la educación, rechazo del recorte a Ciencia y Tecnología en Colciencias y el Programa Ser Pilo Paga como Política de Estado, sino que además demostraremos que la privatización de la educación superior en momentos donde se habla de construcción de paz es incoherente,  los Estudiantes, docentes, trabajadores y administrativos haremos temblar las calles a una sola voz, porque #LaEducaciónSeMoviliza.

Amalfi Bocanegra

Representante estudiantil ante el Consejo Superior

Universidad Pedagógica Nacional

El Mejor Regalo a Los 150 Años De La Universidad Nacional de Colombia

Hace dos semanas a través de diferentes actividades académicas y culturales la Universidad Nacional De Colombia conmemoró su sesquicentenario. Han sido 150 años en donde el legado de la universidad en materia de ciencia, tecnología, arte y cultura ha contribuido a la construcción de nación y desarrollo del país. El presente escrito pretende  reflexionar sobre cuál puede ser el mejor regalo que la comunidad universitaria y la sociedad en general le puede dar a la Universidad.

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Pieza gráfica oficial del sesquicentenario de la Universidad Nacional De Colombia.

En el alma mater se han formando colombianos de las distintas regiones y capas sociales, por sus pasillos han transitado importantes personalidades, quienes han sido estudiantes o profesores de diferentes disciplinas. Se destacan en el campo de las artes y la cultura personajes como  el profesor Fernando Botero, Marta Traba, Edgar Negret, Pepe Sánchez, Ciro Guerra, León de Greiff, Gabriel García Márquez, Jorge Velosa y Totó la Momposina. En el área del Derecho se han formado personajes tan importantes como Jorge Eliecer Gaitan, Jaime Pardo Leal, Eduardo Umaña Luna y Eduardo Umaña Mendoza. En el área de ciencias se destacan Manuel Elkin Patarroyo, Julio Garavito Armero, Manuel Ancizar, Jose Feliz Patiño y Juan N. Corpas. Arquitectos como Rogelio Salmona y Leopoldo Rother. Humanistas y críticos como Orlando Fals Borda, Camilo Torres Restrepo, Alfredo Molano y Jaime Garzón. Inclusive miembros de las familias más adineradas del país como Carlos Ardila Lule y Luis Carlos Sarmiento Angulo o miembros de las insurgencias como Alfonso Cano fueron parte de la comunidad universitaria.

Dichos personajes con sus importantes aportes, son un reflejo del impacto y los aportes que la Universidad Nacional De Colombia le ha dado al país. No obstante, ahora 150 años después de su fundación, la universidad pasa por una fuerte crisis financiera, el edificio facultad de Artes, de Cine y Televisión, Derecho y Ciencias Políticas, la torre de enfermería y el estadio Alfonso Lopez Pumarejo, están en camino de ser lo que hoy es el edificio de arquitectura, unas ruinas.

Ante este panorama cabe preguntarse ¿cuál es el regalo que le podemos dar ésta generación a la universidad en su sesquicentenario?

La universidad es nuestro segundo hogar; es el lugar por el que han transitado millones de estudiantes, quienes a su paso, crean un montón de recuerdos inolvidables. Sentarse a parchar un rato en el Freud, divisar un atardecer desde el CyT, ir a leer a la biblioteca del Salmona, andar en bicicleta por la U, crear un grupo de estudio, quedarse un viernes mientras la Nacho adquiere nuevas dimensiones en su espacio, más artísticas, más deportivas, asistir a un sinfín de eventos acerca de todos los temas, encontrar un buen libro, salir a la calle a gritar “Somos UN grito de libertad”, encontrarse con un montón de personas llenas de experiencias, costumbres y conocimientos diversos, trasnocharse en la hemeroteca a finales, estar en un toque, bailar, gozar, sufrir, reír y llorar, sentarse con tus amigos a tocar guitarra y a cantar, pintar un mural, armar un partido de Fútbol… En fin, construirse como persona, como estudiante, como ciudadano, como UNaleño en un sólo espacio. El lugar para construir nación, para construir nuestros sueños y hacerlos realidad.

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La Universidad Nacional fue protagonista en las movilizaciones estudiantiles contra la reforma a la ley 30, proponiendo un modelo de educación superior gratuita, pública y de calidad.

Es importante comprender que estar en la Universidad Nacional De Colombia (la  universidad de la nación) no es sólo ir a estudiar y sacar un título que admirar. No, universidad es todo esto y mucho más, es formarse personal y colectivamente en pensamiento crítico, en estudiar los problemas que tiene la nación y la manera de resolverlos por medio de la ciencia, el arte y la cultura. Ese es uno de los regalos que le podemos dar a la universidad. Y qué más problema de la nación que su universidad se esté cayendo a pedazos, que nuestra universidad tenga cada vez menos recursos y le toque vender sus servicios a privados para poder funcionar, en ves de construir conocimiento para solucionar los problemas sociales, éste si que es un problema que debemos buscarle solución, quizás encontrar la solución sea nuestro mejor regalo.

De ahí que sea tan lamentable la condición actual de la Nacho, En realidad es muy triste verla así, destruida, con el corazón lleno de grietas y muchos de sus sueños derrumbados (igual al edificio de arquitectura), verla acabada pero con esas ganas de salir adelante. Y es aún más triste que sus hijos e hijas sean tan indiferentes con ella, que les importe muy poco la futura Nacho, con la que se toparán las próximas generaciones; que no les duela su historia, llena de cumbres y de altibajos, llena de ingratitud aun cuando haya entregado tanto al país; que no les duela lo que es hoy la universidad, aquella de la que muchos se jactan de ser nacional, aunque su presencia en los diversos territorios sea tan paupérrima, de la que muchos se jactan de ser pública, aunque su desfinanciación sea evidente ante los ojos de todos y todas, de la que muchos se jactan de ser inclusiva cuando hay un examen de admisión que limita mucho esta realidad.

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El ESMAD de la Policía ingresa al Campus de la Universidad Nacional en el año 2012

Más que un escrito crítico, esto es un llamado a todos los miembros de la comunidad educativa que integran la universidad, pero especialmente a los y las estudiantes. Es un llamado a que nos empoderemos y le demos un mejor rumbo a nuestra universidad, un llamado a la apropiación identitaria, a la conciencia a futuro, y eso parte del reconocimiento histórico -en cuanto sus aportes científicos y simbólicos- de la universidad. Partamos de un examen crítico al actual contexto que nos rodea, hallemos falencias y oportunidades y empecemos a potenciarla. Si como estudiantes y comunidad universitaria no le hacemos un verdadero regalo a la universidad en su cumpleaños numero 150, quizás luego sólo haya que celebrar la privatización y un pasado valioso, pero lo importante es garantizar que más colombianas/os se sigan formando en materia de ciencia, arte y cultura en una universidad pública que solucione los problemas de la nación y no que se construya conocimiento para fortalecer la desigualdad e injusticias sociales en nuestro país.

Así, desde Aula y Palabra te invitamos a marchar el próximo 4 de Octubre para exigir presupuesto para las Universidades Públicas, también a reflexionar y actuar sobre lo siguiente:

  • ¿Qué tanto conozco a mi universidad?
  • ¿Qué me está aportando la universidad Nacional a nivel personal en cuanto lo académico, lo social y lo integral?
  • ¿Qué le aporto yo a mi universidad, a la educación pública y finalmente a la Nación en general?
  • ¿Qué hay de malo en la universidad? y ¿Qué mecanismos podrían permitir cambiarlo?
  • ¿Cómo puedo trascender la universidad de su propio espacio?   

¿EL RESURGIR DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE LA “NACHO”?

Las últimas semanas de la Universidad Nacional de Colombia se vieron marcadas por un fuerte proceso de movilización por parte de estudiantes que, comprometidos con el futuro de su institución y ante la latente amenaza de una reforma estructural a la normatividad que regula el bienestar y la convivencia dentro y fuera del campus; estudiantes utilizaron mecanismos tradicionales y crearon nuevos mecanismos de movilización con el propósito de generar la unión de estudiantes,quienes  conmovidos por la situación general de la educación pública, hicieran algo para que la Nacho no se desmoronara en sus manos. Así pues, el detonante que llevó incluso a paro a varias sedes de la UN fue el proyecto de reforma al Estatuto 044 de 2009 (Estatuto Estudiantil) propuesto por el CSU.

Confieso que, a pesar de participar activamente en muchos de los escenarios propuestos como bloqueos, jornadas informativas, difusión de información a través de redes, Asambleas, entre otros; me sentía algo escéptica con respecto al futuro del estatuto, y constantemente perdía fuerzas y me preguntaba ¿Lograremos algo?. De ahí mi sorpresa cuando me enteré el viernes pasado que el CSU había desistido de continuar el proceso de reforma, y como estudiantes habíamos triunfado en la primera de nuestras exigencias.

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Sin embargo, reitero que esta es la primera de nuestras exigencias pues el camino aún es arduo, y lleno de retos. El primero de ellos es lograr que el movimiento estudiantil no muera, y eso solo se logra a partir de la concienciación de todos nosotros y de nuestro vínculo renovado con la Universidad y, con las realidades de nuestros compañeros y las esperanzas de nuestras generaciones venideras. El segundo es frenar la desestigmatización general del movimiento estudiantil creando herramientas comunicativas que nos saque de la universidad y que expanda los problemas de la educación pública que atañe al país en general. Por último, nuestra pelea trasciende al tiempo, porque la universidad ha estado en riesgo en generaciones pasadas, lo está en la nuestra, y será también un problema para las próximas generaciones; en ese sentido, debemos generar estrategias para que la universidad pública perdure, sea amada,  respetada y defendida de la privatización por las nuevas mentes que pasarán por ella.

Ahora, lo que conseguimos el viernes, es solo un paso pues aún quedan una serie de exigencias hacia el CSU con respecto a la reforma al estatuto 044, que debemos plantearnos en corto plazo. El estatuto 044 también tiene una serie de falencias que deben ser estudiadas y transformadas. Es por eso que debemos crear espacios que fortalezcan la participación de los estudiantes en la construcción de una nueva propuesta de estatuto estudiantil, que puede ser a partir de los concejos por facultad o a partir de foros temáticos, o a partir del CNRE (Comité Nacional De Representantes Estudiantiles) , pero que converjan en la materialización de una alternativa óptima para “el fortalecimiento del bienestar y la convivencia de la comunidad estudiantil” en palabras del CSU. Para eso necesitamos garantías de participación democrática en su construcción, garantías que deben ser otorgadas tanto por parte de la Administración como por parte de los estudiantes organizados o no.

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No obstante, ¡¡la tumbamos!! Lo hicimos, el arduo esfuerzo ejercido por todos y todas en estos días, tuvieron frutos y se materializaron en un paso hacia la victoria, demostrando que parar si sirve. Ante la indiferencia de muchos, la oposición de otros y los pies de la Administración, logramos levantarnos con fuerza e impedir que el movimiento estudiantil en la Nacho muriera. El próximo semestre continúa la lucha, y debemos estar más atentos que nunca, pues el adversario jamás descansa. ¡Uníos muchachos! Demostremos de qué estamos hechos, demostremos nuestro amor por la universidad y por el país. Porque, a pesar de todo ¡La utopía resiste!

ESTUDIANTES VAMOS JUNTAS A ESTUDIAR Y A LUCHAR!!

Lorena Romo es politóloga de la Universidad Nacional De Colombia, hace 2 años junto con otras 12 personas fue victima de un falso positivo judicial, ahora desde el exilio le escribe las siguientes palabras a Mateo Gutierrez León, un estudiante de sociología quien ahora se encuentra en las mismas condiciones:

Marzo 2 de 2017.

Mateo, estimado compa. Desde la distancia te hago llegar estas cortas palabras, que si bien no llenarán el vacío que deja el peso de las jaulas, los fuertes gritos de los dragoniantes y el sin sabor de la comida que no sacia tu hambre, las leerás y releerás cuando todo esté oscuro. Te escribo desde la lejanía y con la rabia que provocan las injusticias. Te escribo desde el exilio, desde la ausencia de esas calles que te extrañan, que me extrañan, que nos extrañan. Creo saber lo que sientes, lo que piensas, supongo que escribirás en tus ratos libres, haces ejercicio para aligerar la mente. Quizá en las noches no puedas conciliar el sueño y vengan a tu mente el rostro de tus compas, el rostro de tus padres, el rostro de nuestra patria que sigue desangrándose. Quizá tengas frío, ese frío profundo que no es siquiera por la colchoneta que te dieron los primeros días, sino el frío del alma, el sinsabor que deja el saberte preso de un sistema que aún está lleno de desigualdad.

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Seguro no nos conocemos, pero alcanzo a imaginar la indignación que esto produce a diario en tu familia, las lágrimas que pueden estar recorriendo en este mismo instante los rostros de tus papás que con valentía día a día salen en tu defensa… Pero también estoy segura que la solidaridad de tus amigxs, de lxs compas de la u y tus círculos más cercanos, son voces que te llenan de fortaleza y ganas de seguir luchando. Aunque sea cliché, la cárcel es una trinchera más y no es solamente para organizar o trabajar con otros presos que te rodeen, sino para ver desde ahí con una óptica reflexiva y sistemática la realidad de otra gente que no piensa como tú o como yo. Siempre viene a mi una frase que me dijo el papá de un amigo hace muchos años: lo importante siempre es que uno pase por un lugar, no que el lugar pase sobre ti. Ahí está la clave de la huella, de la lucha que das en ese nuevo lugar.

Ya van a ser dos años de la farsa judicial que montaron sobre mí y otros 12 hermanos más. Te hablo desde el corazón, desde las transformaciones radicales que trajo nuestro paso por la cárcel. Yo te mando toda mi fuerza, estoy contigo, mi familia está con tu familia. Te hablo desde lo que viví y también me recomendaron: se fuerte, párate duro siempre que tengas que hacerlo, no le tengas miedo a lo inquisitorial que puede ser el teniente que llama al orden a las 6 de la mañana. Lee mucho, escribe demasiado y sobre todo no dejes que se apague la esperanza de que esta pesadilla se acabará pronto. Piensa que las calles bogotanas te esperan, te anhelan, te quieren siempre fuerte para seguir batallando por la dignidad. Supongo que esto ya lo sabes, ya lo haces, puede ser repetitivo pero hazlo, en serio que sí.

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Tengo mucha esperanza en que pronto estarás libre, pero te mando también mucha dosis de paciencia, esa a veces no está entre nosotros tan presente como quisiéramos. Y piensa siempre que tu estás ahí porque piensas diferente, porque sueñas y construyes un país diferente, la cabeza siempre arriba incluso frente a esos medios de comunicación que buscan pisotearnos y mostrarnos como lo que no somos. Sigue batallando, afuera te esperan y deseo muy sinceramente que cuando se acabe el exilio que me tocó vivir, poder conocerte y abrazarte. Compartirte las cosas que leí, las cosas que escribí y lo fuerte que me hice después de ese paso por ahí.

Un saludo de amor revolucionario y fuerza, mucha fuerza!!!

At, Lorena Romo Muñoz

Politóloga Universidad Nacional De Colombia

Victima De Falso Positivo Judicial

Exiliada política

“Nos llenamos de motivos: Estudiantes de Artes UPN”

Estudiantes de licenciatura en artes escenicas de la Universidad Pedagogica Nacional realizan “Vigilia Por La Paz”

Nos llenamos de motivos, nos llenamos de esperanza, alegría y acción artística por la paz.

Con profunda tristeza recibimos ayer la noticia del asesinato de dos guerrilleros de las FARC-EP en el Sur de Bolívar. Entendimos entonces que las discusiones y el urgente conocimiento del texto completo del acuerdo para la terminación del conflicto entre esta guerrilla y el gobierno nacional no podían dar espera, pues nos preocupa la desinformación y el interés de esta comunidad frente al tan anhelado escenario del diálogo nacional por la paz. Decidimos llevar a cabo con premura la propuesta que ya andaba en marcha frente a poder hacer esa lectura. Convocamos, nos preparamos y acá estamos.

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Hoy jueves 17 de noviembre un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Artes Escénicas nos damos cita en la sede Parque Nacional, bajo la propuesta de una VIGILIA POR LA PAZ. Pasaremos en vela la noche con el propósito de compartir los sentires propios y experiencias en torno al tema de la paz. Un escenario propio para el debate, para el pacto, para la manifestación, para cobijar al hermano; hoy, reflexionamos y construimos nuestro inmediato accionar.

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Que vivan nuestros hermanos insurgentes, que vivan los que con toda la buena voluntad se sientan a la mesa, que viva Colombia, que viva la paz.

#GuerraNuncaMás #NiUnMuertoMás #LAEPorLaPaz.

Por Estudiantes Artes Escénicas UPN

PARODY, UNA MÁS DE “COMO PEDRO POR SU CASA”

Llega, hace lo que se le da la gana en su puesto público y se va.

14826186_10212209722861494_842785630_nTras la renuncia de la Ministra de Educación Gina Parody el pasado 4 de octubre, como es costumbre en el país, nada ni nadie dijo mayor cosa frente a los “grandiosos logros” durante su estadía. Por un lado comentan la salida de Parody como producto de tantas críticas a su orientación sexual, y por otra parte quienes ven el hecho directamente relacionado con la pérdida del Sí en el Plebiscito, en el cual la ex -ministra participó activamente de la campaña al Sí. A Y B pueden ser tan ciertas como falsas, el caso es que nadie analizó hasta el momento las transformaciones que se dieron en materia educativa y cómo después de 2 años de su cargo la Educación Superior sigue siendo percibida como una mercancía y no como un derecho.

El Gobierno Colombiano, de la mano  con el Ministerio de Educación Nacional basan sus políticas de educación superior  bajo los designios internacionales y la óptica empresarial que buscan sintonizar los contenidos educativos con los países  “del primer mundo”, estandarizando las formas de evaluación y obviando el compromiso de la universidad en relación con su contexto, además de ello el sistema de educación superior colombiano se caracteriza por ampliar su cobertura con la misma base presupuestal desde 1992, lo que refleja la crisis financiera que atraviesan las 32 universidades públicas del país.

Por su parte, Gina Parody ha expresado que la Educación Superior ha tenido mayor cobertura gracias a la sobreoferta en el sector privado soportada por la vía de los créditos educativos como “Ser pilo paga” programa que  se acoge a la lógica del Sistema Nacional de Educación Terciara SNET enmarcada en el PND 2014-2018 “Todos por un nuevo país”  en el artículo 58: Sistemas nacionales de educación. Este programa se enfoca en la ideología de la educación para el trabajo que busca  incentivar el subsidio a la demanda,  desvalorizando el gasto público en educación y  liberando al Estado de su responsabilidad, para así ir fortaleciendo la educación privada y el crédito para su acceso.

Así pues, es importante hacer cuestionamientos sobre “¿Qué tipo de Educación quiere el pueblo?” y “¿Qué características debería tener la persona que asuma el nuevo cargo de Ministro/a de Educación?”, teniendo en cuenta que han transcurrido 20 días después de la renuncia de Parody, y el país no tiene alguien en el cargo de Ministro de Educación, probablemente sea una acción que hable por sí sola del compromiso que se tiene en el tema de Educación Nacional.La Educación es un derecho para todos y todas, que debe ser de calidad pero no vista solamente desde un punto económico sino que además pueda ser capaz de conectar las necesidades sociales, políticas, económicas y culturales; en el que definitivamente se tome prioridad una verdadera pedagogía.

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Hechas las consideraciones anteriores, se hace notorio que  el paso de Gina Parody por el Ministerio de Educación deja una serie de retos inmensos a las universidades y al movimiento estudiantil que con su responsabilidad ética y política con la sociedad debe asumir con la disputa de un  nuevo modelo  educativo que responda a las necesidades de las mayorías y logre suplantar las brechas sociales del país.

Aula y Palabra- Prensa Estudiantil

 

“Que la universidad se pinte de negro, que se pinte de mulato, no solo entre los alumnos sino entre los profesores, que se pinte de obrero y de campesino, que se pinte de pueblo, porque la universidad no es el patrimonio de nadie y pertenece al pueblo… La universidad debe ser flexible (…) o quedarse sin puertas y el pueblo las romperá y él pintará la universidad con los colores que le parezcan”.

Ernesto “Che” Guevara 1959

 

En La U. Nacional se Realiza el XI Seminario Internacional Antonio Gramsci: Consulte aquí la programación.

 

Subalternos: Del Pebliscito A La Constituyente Social

Este es espacio tiene como fin realizar una reflexión y proyección académica y política que se basará en la noción de Estado Ampliado propuesta por el italiano Antonio Gramsci, como eje analítico de las dinámicas de paz y guerra en Colombia y en la Región Andino-Amazónica, este ejercicio se realizará en el panel de instalación y los 5 paneles que discutirán alrededor del tema propuesto. El nuevo escenario político de Colombia en el que el pasado Domingo 2 de Octubre el NO gana las elecciones atípicas del plebiscito para aprobar o no los acuerdos alcanzados entre el Gobierno Nacional y la guerrilla de las FARC-EP, abre un escenario con amplias posibilidades para la actividad política y social. Este contexto pos-plebiscito es el que convoca al país a insistir en la construcción de un nuevo tiempo de paz y democracia, y el marco de discusión para el seminario.

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Dentro de los invitados académicos que participarán está el profesor Carlos Medina Gallego, Juan Carlos García Lozano, Álvaro Márquez Fernández (Venezuela), Francisco Muñoz Jaramillo (Ecuador), Luciano Concheiro (México), entre otros. También se cuenta con la participación personalidades de sectores políticos y sociales del país entre los cuales suenan nombres como el del pre-candidato presidencial Gustavo Petro, el representante a la cámara Víctor Javier Correa y vocerías de la Asociación Nacional de Zonas de Reserva Campesina ANZORC, Congreso de los Pueblos y de Vía Campesina.

El seminario es de entrada libre, así que no hay excusa para no asistir .

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PROGRAMACIÓN:

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INFORMACIÓN:

Institucional: http://investigacion.unal.edu.co/boletin/notas-boletin-un-investiga/news/xi- seminario-internacional-antonio- gramsci-subalternos- del-plebiscito- a-la- constituyente-social/

Facebook: https://www.facebook.com/events/1005167579582327/

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